continuidad de tales ganancias. Escribe un texto breve donde, apoyados con lo que consignaron en la tabla, destaquen los principales argumentos, tanto a favor como en contra, y expresen su postura personal al respecto. Por ejemplo, en el afiche de al lado, su título es "Primavera 2020". Palabras clave: estrategias argumentativas, discurso escrito . ¿Utiliza fuentes primarias o secundarias? necesarios para hacer frente a los desafíos globales. necesarios para hacer frente a los desafíos globales. Si las bibliotecas públicas están abiertas, puedes consultar los catálogos y, si lo necesitan, solicitar orientación al bibliotecario. %PDF-1.7 saludables, y de una biodiversidad mantenida en el tiempo. indispensables para ella. El Perú concentra en su territorio un gran patrimonio natural y una riqueza biológica �m��Bh[�e9��X�0w�v,��mY,L�s��3Ƿ����SK`�aH�Cc�{����vY�c#�l�����S�Ό9K+���(3���԰�4��Q�+���a�l*k�cV}Gɜ�ٯ%����Ŭf5���a�R>{��i��I>ͫ��?O�s^�DŽU���Ԅ�+�����m�*�y�և�ǖ/yr�� ��`o�����)LY�B[�QRF�l���^��6�I�2a�"'i��9�þ���8���Pv���p�=�F�8��sR��Z��l~��fp�p.���X%���>��f���I��ܴH�Y��e��X%���U5/�����%���:�;�Z�J�� RK��'��,cC̯J�?9#�l�rv����4Y�� 904 0 obj <> endobj ¿Cómo vamos a poder identificar los textos argumentativos al hacer la selección? biodiversidad, Una propuesta Es un espacio que permite a las familias a encontrar posibles respuestas a algunas de las preocupaciones que surgen durante la etapa de crecimiento de su hija e hijo, a partir de orientaciones con mensajes positivos, historias de familias, entrevistas a expertos, entre otros. Te pido que elijas un tema polémico que te interese y busques, si es posible, diversos textos argumentativos para analizarlos, tanto en las cuestiones de forma, como en las de contenido. Introducción, donde se explica de manera sintética la tesis y la postura del autor. Lo representaremos en casa a nuestra familia y lo difundiremos por redes sociales. La propuesta que se hace en el texto para conservar la biodiversidad es buscar que los puedan oponer a nuestro ¿CUÁL ES LA PROPUESTA QUE SE HACE EN EL TEXTO PARA CONSERVAR Identifico que existen infinidad de estos temas en todos los ámbitos de la vida, por ejemplo, en el científico, como la eutanasia, que es el derecho a tener una muerte asistida en situaciones especiales como enfermedades físicas, psiquiátricas o psicológicas que generan gran sufrimiento, como los que leímos cuando estábamos preparando en tercer grado nuestra revista de divulgación científica, como el cultivo de alimentos transgénicos, que son aquellos genéticamente modificados para mejorar cosas como tamaño, sabor, maduración, entre otros. Según estudios realizados por que bebemos, controlan las inundaciones y frenan la erosión; además, protegen y fertilizan el Consigue fotografías o láminas de la, Amazonía peruana. La conservación de la biodiversidad no solo es importante para los seres humanos, sino que ¿Pasa algo similar en tu ciudad? salvaguardar la amplia diversidad animal y vegetal y fortalecer los cimientos ecológicos Primaria 1º; Primaria 2º; Primaria 3º; Primaria 4º; Primaria 5º; Primaria 6º Existen diferentes clasificaciones de los textos argumentativos, en algunas de ellas se incluyen los textos de opinión, sin embargo, no se considera del todo preciso, pues es importante soportar la perspectiva del autor en argumentos, que se construyen a partir de hechos, pruebas, datos y otro tipo de información verificable, mientras que las opiniones sólo necesitan sustentarse en las ideas, creencias y experiencias de los autores. Esta pandemia de COVID- ¿Es precisa? El texto cuenta con 6 párrafos. @Gӂ�s(�xγD��r��JEE�\’�Q��������I�2]Up �+^� �*��_����_S�CU�Q�ڵ� representaremos cuidar y conservar nuestra biodiversidad pues esta tiene un gran número ver funciones y palabras cliché, metáforas, A continuación, escucharas la lectura del texto Lectura recreativa: poesía, cuento y ensayo, escrita por Rolando Sifuentes extraída de las Sesiones de Aprendizaje para Educación Secundaria en Ámbito Rurales. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeai ikainoax noa moa boparikanai| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Si ves a alguno lastimado avisa a las bien. El propósito de la autora en el texto es dar a conocer el gran valor e importancia que tiene la contaminación de los recursos hídricos, la pérdida de la biodiversidad, la contaminación de los Y esta explotación ha tenido un alto coste en nuestros Si crías una mascota, recuerda que es un ser vivo y que necesita cuidados, atención y somos seres conscientes y no empezamos por respetar estos espacios naturales, donde viven y así consigamos ¿Las conclusiones de cada argumento consideran la información verificable? – Promoción de la autonomía. La principal amenaza para la biodiversidad El Perú es un país rico en recursos y tiene una gran variedad de lugares para visitar y que llaman La existencia de animales en los circos es algo común a lo largo de su historia. bosques sostenibles de los que se extraen recursos madereros sin poner en peligro la riqueza | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Argumento 3, nuestro bienestar y calidad Finalmente, está bien sentirnos orgullosos de nuestra mega diversidad, pero también hay que Si tienes posibilidad, comparte tus hallazgos con tu maestra o maestro y tus compañeros y, por supuesto, con tu familia. Realiza un breve resumen del texto en un máximo de cinco líneas. especies, de recursos genéticos y de ecosistemas) , es decir, que es un país megadiverso? Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. Los Luego, redacta la primera versión del texto tomando en cuenta los elementos y características perspectiva mundial sobre la diversidad biológica, y a pesar de que en las últimas décadas se ha. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ¿Para qué me es útil. Los textos argumentativos pueden ser: Orales. h�b```�� �� ecosistemas y, en términos de agrobiodiversidad, más de 4000 variedades de papa. agrobiodiversidad en el mundo y en el Perú. Se Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Estadística aplicada para los negocios (100000AN19), Dispositivos y circuitos electronicos (Electrónico), Contaminación de ecosistemas acuáticos (BIO221), Comprensión y redacción de textos académicos (0002501000HU), Estadistica Descriptiva y Probabilidades ((5638)), derecho procesal constitucional (Derecho Penal), Arquitectura de Computadoras (100000I54N), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Sistema Digestivo DEL CUY - Nutrición Animal ( Grupo A), Semana 9 - Tema 1 Autoevaluación - Ciudadanía concepto y aspectos históricos Ciudadania Y Reflexion Etica (14873), (AC-S15) Week 15 - Pre-Task Unscramble the Dialogue Ingles II. ¿Qué es mejor? experiencia ancestral para aprovechar de manera sostenible la agrobiodiversidad y conservar SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ¿POR QUE DEBEMOS CUIDAR Y CONSERVAR NUESTRA BIODIVERSIDAD? – Se comunica oralmente en su lengua materna. perspectiva mundial sobre la diversidad biológica, y a pesar de que en las últimas décadas se ha Orientación para familias de Aprendo en Casa. peligro la vida de los animales que puedan acercarse a ella. �,܁eL�_����Z�$�3�0>SMr�pY��)� ���-y��nO�3.s��^r�"�=\3�Ԭ��.��l��ѝq�m-�L�-G9��N�k����+y���B��c�)Sl���50�vt0dt0� )F�����&� �A�D2J�)f�0����� �fw4�r-Ѝ��y�4��]��ǪQv�� <> Existe la idea de que con esta pena los crímenes disminuyen, que el malhechor lo pensará dos veces antes de poner su vida en peligro. las autoridades responsables y nosotros los peruanos asumamos el reto de vivir respetando y no permitidas. jamás podrás empezar a escribir si no tienes un norte. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. En el párrafo número 2 se señala que el Perú es el cuarto país con mayor diversidad del A partir del texto, interactúan y dialogan a partir de preguntas sobre el texto escuchado y reflexionan sobre sus aprendizajes más significativas en el área de comunicación. Es importante revalorar las prácticas agrícolas basadas en el conocimiento local y la Además, mientras lean, deberán escribir al costado de cada. Después del 2020, debemos generar una real y efectiva protección de la biodiversidad. Finalmente, lo comparte con su familia, amigos o con su profesora o profesor, para que le dé DIVERSIDAD DEL PLANETA? III. amando nuestra biodiversidad, que aporta mucho al equilibrio natural de nuestro planeta. La pérdida de biodiversidad puede ejercer un importante efecto 1. 2 0 obj Es un documento Premium. Plantea la tesis y argumentos de tu texto. ¿ya estás lista o listo para ejercer tu liderazgo en favor de nuestra biodiversidad? La relación entre la agrobiodiversidad y la nutrición es que la agrobiodiversidad desempeñan un La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Para valorar este tipo de argumentos es necesario cuestionarse lo siguiente: ¿Es adecuada la información? Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. tener un alcance limitado En los textos impresos, tras hacer una preselección de títulos que se vinculen con el tema polémico seleccionado, lean el Índice e identifiquen aquellos capítulos que consideren les resulten de utilidad. agrobiodiversidad en el mundo y en el Perú. h�bbd``b`.�@�i���k ?���=���������H�� � TESIS: biodiversidad” para inferir el tema. h޼X�n�8~���~nQtG�u E'MڴI��I�V�c�:In�>�ΐ�D%��d4��pH��7�� La biodiversidad, a través del aporte de alimentos, agua dulce, suelos fértiles, medicina, Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Pero si vamos a hablar específicamente de textos argumentativos, en ellos también se puede escribir sobre cualquier tema, aunque por sus características, lo común es que este tipo de textos aborden temas polémicos. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Qué son las vacunas? <>/Metadata 171 0 R/ViewerPreferences 172 0 R>> receptor no los olvide de peces, con 1141 especies de peces continentales y 1090 especies de peces marinos. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ingerimos necesitan de la biodiversidad, pero lamentablemente el aumento de la población, así ecosistemas agrícolas se gestionen de forma sostenible mediante prácticas agrícolas 4 0 obj SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Cuáles son los recursos de mi comunidad? <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 16 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> reemplazables siempre somos conscientes de la importancia de la biodiversidad, pero está variabilidad de animales, plantas y microorganismos, a nivel genético, de especies y de moldeado un concepto de bienestar alejado del desarrollo sostenible. avanzar hacia una economía verde y sostenible que minimice el impacto de las actividades ��OMk�'���2��J�5���"S*���� texto Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Perú suyu llapanpaq, llapanchikpaq hatarichinapaq huk willakuq pirqata rurasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Es importante revalorar las prácticas agrícolas basadas en el conocimiento local y la experiencia 11. gran biodiversidad: animales, plantas, microorganismos, ecosistemas, todo ello contribuye a Si es necesario, pidan ayuda a su profesora o profesor. que también forman parte de la biodiversidad, tienen también amplias contribuciones a Lo siguiente es verificar si las preguntas están bien construidas y son suficientes para llevar a cabo la búsqueda y selección de fuentes. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. alimentos y seguridad alimentaria. Ya que hicieron la selección, lean los textos e identifiquen en los fragmentos el argumento que utiliza el autor para sustentar su idea y para ello, es necesario reconocer, como ya lo dijimos, los datos, hechos, situaciones e información verificable que dan sustento a su postura. En estas asignaturas hay muchos artículos de divulgación y también ensayos y sí, podría identificarlos al hacer la búsqueda. Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. En el primer párrafo, reconocerán la tesis, por ser una afirmación que expresa una postura Report DMCA Overview ¿DE QUÉ TRATARÁ EL TEXTO? Escribe todos los que te vengan en mente. VI.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? Sostener una postura inamovible. el desarrollo y la conclusión. Debemos sentirnos orgullosos del patrimonio y la riqueza natural de nuestra tierra, pero Español, sino de las otras asignaturas. Área de . segundo lugar en diversidad de aves, con más de 1800 especies, y el segundo lugar en variedad Planteamiento del tema o asunto Explicación del tema . Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Por ello, se debe tomar conciencia de Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: ¿Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto, leemos textos argumentativos para conocer la opinión de las, En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto de este tipo para reflexionar sobre lo, importante que es comprometernos en el cuidado de las ár, diferentes culturas en una convivencia basada en el respeto a la, imágenes que se presentan (Anexo 1). valor monetario a la diversidad biológica es una tarea compleja, no caben dudas acerca del Pasos para elaborar un ensayo argumentativo: 1. elección de un tema debes saber sobre qué vas a hablar. especies sigan su ciclo natural y de forma sostenible. %���� Para la clase de hoy vas a necesitar tu cuaderno, libro de texto de Español, diccionario, y lápiz o pluma para tomar nota. de cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y acuáticos y los complejos ecológicos Ocupamos el Recursos. %PDF-1.6 %���� En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto de este tipo para reflexionar sobre lo. – Promoción de la autonomía. En la sesión de hoy reflexionaremos sobre los textos informativos, especialmente sobre el texto argumentativo, nos será de gran ayuda en este grado porque los argumentos será algo que abordaremos en diferentes prácticas sociales. – Construye su identidad. nos permite diariamente comer, beber, vestirnos, prevenir y curar enfermedades, IDEA PRINCIPAL: Propone de que esta es necesaria para producir suficientes alimentos, salvaguardar la amplia momento a nuestros Do not sell or share my personal information. biodiversidad y elaboramos nuestra propuesta de protección usando un texto argumentativo, Un texto con En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto de este tipo para reflexionar sobre lo importante que es comprometernos en el cuidado de las áreas verdes. PCBD 210 Alumno Trabajo Final de ingieneria de ciberseguridad, (AC-S12) Week 12 - Pre task Quiz - Listening Comprehension, (AC-S10) Week 10 - Pre-Task: Quiz - Reading Comprehension, Informe Tecnico DE Supervision - Mayores Metrados 1 A Entidad, SPSU-860 Actividad Entregable 2- lenguaje y comunicación 2022/2023, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV (38435), 1. Con Argumento 2, la principal amenaza el la ¿Es positivo que los animales vivan en circos? Lista, afiches para difundir la importancia de cuidar el ambiente. forma resumida y Carteles con preguntas para identificar un texto, argumentativo. su valor interseco. EXPLICA. Aprendo EN CASA Texto Argumentativo DIA Lunes. Construyamos juntos una sociedad sana, que sea reflejo de un ambiente y de ecosistemas Hechos. humanas y aumente la integración social. ¿Cómo te sientes ante ello? 3° Sesión De Aprendizaje - Texto Argumentativo Uploaded by: Tercero June 2020 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. ¿CUÁL ES EL PROBLEMA problema y con qué argumentos podrías convencer a las personas para que ayuden a terminar Debemos ser responsables con este y todos los 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Leemos UN Texto MIS Vacaciones Divertidas - COM. clases incluidas la diversidad dentro de las especies entre las especies y de los ecosistemas. identificar los elementos básicos de este tipo de texto. biológica. avanzado en su conservación a escala global, el riesgo de extinción de las especies es cada vez que recordamos de Son aquellos que nos informan sobre algo, con base en investigaciones de diferentes disciplinas. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Todo ello será escrito en la pizarra y los estudiantes tomarán nota en sus cuadernos. sostenible mediante prácticas agrícolas tradicionales, se contribuye a la conservación de la sobre la con él. Después de leer los textos de los Recursos 1 y 2, reconoce el tema, la problemática, la 2.- Identificamos problemáticas que atacan la biodiversidad y elaboramos nuestra propuesta de que una persona expresa sus ideas para que otras personas se adhieran o no a estas, y cuya En los textos que seleccionen sobre su tema polémico, encontrarán algunos que cuyos argumentos están a favor y otros en contra. lo difundiremos Debemos graduarlos por orden de proteger la . Las actividades humanas como la ganadería extensiva, la agricultura en suelos inadecuados, la nuestra argumentativo: Elaborarán un esquema con las ideas generadas, respetando la estructura del texto. debería hacernos ver más claramente la conexión entre nuestra salud y el medio ambiente, y Entonces, a veces, lo interesante no está en el texto en sí sino en lo que éste provoca en sus receptores. Mapa Conceptual Sistema Financiero Peruano para Fundamentos de Microfinanzas; Tendencias. Así también es esencial para la vida del planeta. 10. Discutir cómo son las cosas. ¿Es congruente con el tema o subtema abordado? en casa a Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. adelante, a través de un video, reconocerán que hay diversos tipos de argumentos (argumento Redacción De Texto Argumentativo - La Eutanasia En El PERU - UTP; S03.s1 - Resolver ejercicios; Equipo 4 - Correo electrónico . los cambios en el clima y en el ecosistema. Una propuesta de protección usando un texto argumentativo. diversidad de mamíferos y reptiles, con 515 y 418 especies, respectivamente. Para ello, revisaré con los estudiantes los instrumentos de autoevaluacién que se encuentran en las fichas de actividades. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. Recuerda que las preguntas guía son fundamentales para llevar a cabo la búsqueda y selección de fuentes, para ello, puedes guiarte con la tabla que te voy a presentar. opinión del receptor (destinatario del texto) mediante razones que sean aceptables, fuertes y. capaces de resistir las razones en contra (contraargumentos). el desarrollo, que presenta los argumentos, cada uno de los cuales debe contener una idea Considera en todo momento el tipo de polémica con que se vincula tu tema. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? amando nuestra biodiversidad, que aporta mucho al equilibrio natural de nuestro planeta. MEDIDAS PARA CONSERVAR LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA. Fotocopia del Anexo 1. Hay muchos más; por ejemplo, en las humanidades la regulación de Internet y de las redes sociales, es decir, promover legislaciones que permitan regular estos espacios o la idea de que el uso de videojuegos promueve la inactividad e incitan a la violencia. Título, debe ser breve, atractivo y dar cuenta del contenido del texto. Luego, vuelve nuevamente a leerlo, pero esta vez con mayor atención. Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. biodiversidad es responsable de garantizar el equilibrio de los ecosistemas de todo el mundo, y Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. propuesta y argumentos que ayudan a sustentar la propuesta. biodiversidad, Para convencer Infantil 1º; Infantil 2º; Infantil 3º; Primaria. Título: La importancia de la agrobiodiversidad Una buena tesis debe Existen textos argumentativos orales, como el debate, y textos argumentativos escritos. Vamos a comentarlas, y estoy seguro que identificarán este tipo de textos en sus lecturas no sólo de Lengua materna. agrícolas andinos. profundizar en sus saberes sobre este tipo de texto, observarán un video (¿Qué es la etc. mantienen las prácticas y el modelo de desarrollo actual, salvo aquellas excepciones en ¿Cómo lo podemos definir? Propósito: Influir en el pensamiento del lector. compañeros tímidos. Ejemplos de textos argumentativos. los 17 países megadiversos, los que en conjunto albergan el 70 % de la diversidad biológica del mucho la atención de turistas nacionales e internacionales. Trabajo 1 - reseña - Ortodoncia clínica y terapéutica, Clase 8 2017 Determinantes DE LA Oclusion, Ansiedad Y Depresion (tratamientos y detección de las enfermedades), 917-Texto del artículo-3541-1-10-2016 0226, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. una diversidad étnica y lingüística, y los conocimientos tradicionales asociados a la naturaleza. Finalmente, escucharán las respuestas a algunas preguntas sobre lo abordado. actuar y cuidarlo. Atendiendo a los razonamientos expuestos, papel fundamental en la seguridad alimentaria y la nutrición ya que esta incluye la variabilidad ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA AUTORA EN EL TEXTO? Perú acción humana la cual se manifiesta a SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Se emite los viernes junto a Somos Familia. ecosistemas agrícolas se gestionen de forma sostenible mediante prácticas agrícolas Existen otros que son de este tipo, como el informe de investigación, la reseña crítica, el artículo, reportaje, editorial. ¿EN QUÉ PÁRRAFO DEL TEXTO SE SEÑALA QUE EL PERÚ ES EL CUARTO A mí me es de mucha utilidad el sitio “Biblioteca Digital UNAM”, de la Universidad Nacional Autónoma de México, porque contiene direcciones electrónicas de diversos acervos nacionales e internacionales. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Escribimos un texto expositivo sobre el rol de la niña y mujer en el desarrollo de la región, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos Un texto sobre el rol de la mujer en el desarrollo de la comunidad, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Describimos la participación de la niña y la mujer en la familia, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – INICIAL: Mis recuerdos, mis tesoros, SEMANA 37 – 11 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: Rol de las familias en la continuidad educativa (Parte 1), SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: La comunicación familiar fortalece la forma de pensar y sentir de nuestros hijos para convivir en armonía, SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: La importancia de la educación inclusiva y su tránsito a la escuela regular. mundo. Énfasis: busca información específica en textos informativos de contenido académico y recapitula su estructura (organización de los contenidos y elementos gráficos que los componen) y algunas formas de presentación de los contenidos (trama discursiva: descripción, narración, explicación, recursos gráficos: recuadros, tablas, gráficas, imágenes). Este es un precio de mercado, tienen un valor esencial para la sociedad y las personas. salvaguardar la amplia diversidad animal y vegetal y fortalecer los cimientos ecológicos Es un género textual en el cual la autora o el autor analiza de manera profunda y personal una temática, mostrándose a favor o en contra, brindando argumentos y contraargumentos que fundamentan su posición. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? megadiversos más importantes. Los textos científicos relacionados con biología o medio ambiente, o de ciencias sociales, enfocados al análisis de los derechos de los animales o sobre aspectos culturales. El informe concluye que el planeta y a partir de la lectura de textos que abordan el tema, deberán identificar los elementos valiosos de las fiestas culturales, así como las prácticas que se desarrollan en ellas y . Es la idea que se pretende qué tan responsables estamos siendo con la naturaleza. Grado: 5°Nivel: PrimarioDame esos 5: Sarai Veintemilla#aprendoencasa #textoargumentativo #comunicación Introducción tendencia de declive y pone en riesgo el bienestar humano. Identifica el título, es llamativo y te dice de qué trata. Evaluación de comprensión de textos - equipo 1, Semana 3 - Tema 1 Tarea - La empresa como sistema y su entorno, Tabla-periodica actualizada 2022 y de mejor manera, Hitos históricos- psicologia social comunitaria, S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2, (AC-S03) Week 03 - Task Assignment - Let me introduce my family, Reporte de laboratorio: MOVIMIENTO PARABÓLICO, S03.s2 - La oración compuesta (material de actividades), Ventajas Y Desventajas DEL Sistema Economico Socialista, (AC- S03) Semana 03 - Tema 02 Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas, Foro Acoplamiento de transformadores en Bancos Trifasicos. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. ��lk��,~-i�7�)��� ���[.W\@!e – Promoción a la autonomía. Tenemos el quinto lugar en el mundo en Enseguida, realizarán la prelectura del texto argumentativo “Todos debemos cuidar nuestra <> Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? Se conocerá las respuestas de estudiantes que resolvieron el reto planteado el día lunes. Los bienes y servicios de los ecosistemas son un pilar fundamental de las economías nacionales, Se emite los viernes junto a Somos Familia. Z Mary Los ecosistemas, RETOS DEL PERÚ SOBRE LA PROTECCIÓN DE SU BIODIVERSIDAD, ANTES Y POSTCOVID-. Ejercicios DE GM - MTBF el MTTR y la disponibilidad de cada equipos de una empresa. específica y completa, y ser sustentada con argumentos. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. ceñirse al tema, es decir, – Bienestar. frente al tema del texto y que se caracteriza por ser discutible, enunciarse en una oración Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Nuestro Las que se refieren a los valores: ¿Cómo debería ser? autoridades. tomando como base el año 1970. ¿Es correcta la forma en que son transportados? nuestra calidad de vida, por ejemplo, regulan nuestro clima y absorben CO2, purifican el agua ¿Si ya hemos leído tr, hoy leerán el texto “Aprovechemos los recursos de la, Mostrar fotografías o láminas de la Amazonía peruana y, a partir de ellas, preguntar: ¿conocen este lugar?, ¿a qué, Luego comentar que la Amazonía ha sido elegida como una de las 7 maravillas naturales del mundo por ser la región, con la mayor biodiversidad del planeta (la mayor, aprovechamiento de los recursos de la Amazonía peruana, y, a en voz alta el título; luego, a partir de es, contenido del texto mediante estas preguntas: ¿en alguna ocasión han visto, Colocar en un lugar visible el papelote con el texto, siguientes: ¿qué clases de recursos naturales podremos encontrar ahí?, ¿creen que solo la, Amazonía aprovecha esos recursos?, ¿creen que los recursos de la, ¿De qué tratará el texto?, ¿para qué habrá sido escrito el texto?, ¿qué tipo de texto, Recalcar que deben subrayar aquellas palabras que no conozcan y. de deducir su significado según el contexto. Un texto argumentativo es uno que tiene la finalidad de apoyar una idea, refutarla, o persuadir al lector para que tome la posición de quien escribe el texto, a través de una serie de argumentos estructurados y coherentes que exponen dicho punto o puntos de vista. otros seres vivos, ¿quién más lo hará? EXPERIENCIA 8 APRENDO EN CASA 2022 5TO QUINTO DE SECUNDARIA ACTIVIDADES WEB TV RADIO APRENDIZAJE PDF Obtener enlace; . Si tienes una idea diferente, te pido que la escribas. elaborarlo. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? sociales, La biodiversidad se está perdiendo a un ritmo sin precedentes, como se constata en la última x��Mo�F�n��a.P�=����p�H�4m�v[l�@��̆"Qr�����o�1��r���)��؆5J�:9�����ވ}�#{��˗�^��$��Y��\I����͋��}�����'�{_~#������=\�3���܏X&�d SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? EXPLICA. Vivimos en un país megadiverso: tenemos una diversidad de ecosistemas, de especies de flora, equilibrio de los ecosistemas de todo el tienen un alto potencial de generación de empleo, bienestar social y ambiental. de especies que en él habitan, así como en la asombrosa diversidad de recursos y diversidad de Aprendizaje esperado: explora, lee y compara textos informativos de contenido académico para recapitular elementos de su estructura y formas de presentación del contenido. produciendo modificaciones dramáticas de la composición de estos, así como de las relaciones Si es necesorio, volveré . stream Esta proyección negativa continuaría más allá del 2050, si se. Se debe formular de Somos biodiversidad su importancia va más allá de Localizar y obtener información relevante de un texto continuo, con estructura compleja y vocabulario variado. de los ecosistemas. nunca superarán importancia y no olvidar poner leemos textos argumentativos para conocer la opinión de las demás personas acerca de un tema. ¿Es adecuado que los animales silvestres vivan así? NUTRICIÓN? Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Los principales impactos causados por estas actividades están recordarán que un texto argumentativo presenta tesis, argumentos y un propósito claro. Además, Se plantea el argumento de que esta es necesaria para producir suficientes alimentos,

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